La institución oficial de Cuítiva convirtió el inglés en una ruta de crecimiento institucional. Con jornada única, apoyo internacional y un club que ya reúne al 40 % de los estudiantes.
*Por: Nury Vargas
Estudiantes de la Institución Educativa Santo Domingo Savio de Cuítiva durante actividades de bilingüismo. Foto: suministrada a Boyacá Sie7e Días
La Institución Educativa Santo Domingo Savio de Cuítiva decidió que el bilingüismo no fuera un complemento, sino el camino para proyectar a sus estudiantes hacia nuevas oportunidades. La institución, que funciona en jornada única y desarrolla alianzas con organizaciones internacionales, transformó su modelo pedagógico para que el inglés sea un eje estructural de la formación.
El rector, Guillermo Borda, explica que el proyecto nació de una lectura del entorno y de una decisión colectiva: “Esta es una estrategia para mejorar y fortalecer el segundo idioma que revisamos con los niños y los padres de familia y el inglés es necesario, esa es la incidencia directa. Iniciamos con niños de primera infancia y progresivamente se fue llevando hasta el grado quinto de primaria en todas las sedes y actualmente va hasta el grado décimo, cobijando la educación media también”.
El cambio fue profundo. La institución amplió su jornada y se convirtió en un colegio oficial de jornada única, lo que permitió reorganizar tiempos, obtener más docentes y priorizar el inglés en todos los niveles.
Pero, como lo señala el rector, la clave no fue solo sumar horas: “la importancia del proyecto es por lo que tiene toda una gama de variedades y estrategias, no solamente es aumentar horas de clase”.
Una de esas apuestas ha sido la gestión con ONG y fundaciones internacionales que han llevado a la institución voluntarios nativos provenientes de Estados Unidos y Alemania.
“Nos hicieron ese favor y reforzamos en la básica primaria con nativos que vienen temporalmente, por un año o dos, y así refuerzan el aprendizaje del idioma inglés y capacitan a los profesores”, detalla Borda, quien destaca también el acompañamiento de la Secretaría de Educación Municipal.
A ello se suman las ‘Jornadas escolares complementarias’, que ofrecen refuerzo en arte, música, tecnologías de información y programación. Ya completan cerca de cinco años en funcionamiento.
Otro pilar es el Club de Bilingüismo, creado para quienes desean aprender otro idioma por gusto propio. “Los niños que voluntariamente quieran aprender otro idioma entran al club, ya tenemos casi el 40 % de los estudiantes allí”, afirma el rector.
Este espacio ha permitido que estudiantes de primaria y bachillerato encuentren una comunidad que comparte su interés por el inglés.
La experiencia se extiende más allá del aula: los integrantes del club participan en campamentos e inmersiones en diferentes ciudades del país, algunos de uno o dos días y otros de hasta diez días, acompañados por voluntarios nativos. Allí, los niños pasan jornadas completas escuchando y conversando en inglés, una práctica que acelera su dominio del idioma.
Para Borda, todo este esfuerzo tiene un propósito mayor: “digamos que esas son las estrategias básicas y la importancia que estamos dando a los niños de Cuítiva”.
*Redactora de Boyacá Sie7e Días
